89ei1-Pósters digitales para Infantil

Los materiales didácticos multimedia han ido adquiriendo una creciente importancia en la educación actual. La elaboración de estos materiales didácticos ha ido evolucionando a lo largo de estos últimos años y hoy casi nadie pone en duda su capacidad de incidir en el aprendizaje desde la más temprana edad.

Es una realidad incuestionable hoy que la incorporación de las TICs en la sociedad y en especial en el ámbito de la eduación aporta una gran fuente de recursos y materiales didácticos que influyen de manera significativa en la enseñanza y el aprendizaje de la comunidad estudiantil.

Un sistema de aprendizaje basado en las Tecnologías de la Información y la Comunicación aporta sin duda un valor añadido al actual sistema educativo y abre las puertas a nuevos paradigmas educativos y de formación.

La utilización de las TICs en el aula proporciona al estudiante una herramienta que se adecua sin duda a su actual cultura tecnológica y le da la posibilidad de responsabilizarse más de su educación convirtiéndolo en protagonista de su propio aprendizaje.

Este vídeo es un tutorial para los profesores que quieran utilizar los pósters digitales en el aula.





El siguiente vídeo va dirigido a los alumnos:

Una salida digital creativo, dinámico e innovador que captura entusiasmo alumno para las creaciones en línea, mantiene los alumnos participan en el contenido del curso, y hace que la enseñanza y el aprendizaje sea más divertido.

Una plataforma privado y seguro, supervisado directamente por los profesores. Los maestros controlan todas las actividades de sus alumnos.

Una herramienta pedagógica muy útil que integra diversas materias básicas, como matemáticas, ciencias, historia, arte, fotografía, música y más para los portafolios de cada alumno, único evaluaciones alternativas, y se diferencian las actividades de instrucción.

Para los estudiantes:
Una divertida, imaginativa y poderosa experiencia de aprendizaje que fomente la libre expresión creativa independiente, relaciones positivas alumno-profesor, y trabajo en equipo en proyectos de colaboración de clases.

Una experiencia vibrante, el aprendizaje multi-sensorial, que integra el conocimiento y las habilidades de aprendizaje en asignaturas tradicionalmente orientada a texto y motiva el deseo del alumno para explorar los temas por los que antes pudo haber sido menos interesados.

Aquí se muestra el tutorial de Glogster, el programa para realizar pósters digitales:

"Lo que escuchas olvidas;

Educalab es una herramienta de educared. Se trata de un espacio web donde podemos incluir elementos multimedia, feed's, mapas,... Todo ello en un muro que tiene sus límites más allá de la pantalla. Podemos desplazarnos por la pantalla tanto con las líneas de relación como pinchando sobre el muro y arrastrando. También hay dos herramientas que nos permiten mirar los objetos que hay en el muro: un Navegador y un buscador.

Los póster o muros Digitales sn una herramienta didáctica que nos ofrece la WEB 2.0.
Sirven como soporte para una exposición, para sintetizar un tema o para presentar rutas de estudios, investigaciones promocionar una actividad, curso, empresas, producto, etc.

Son utilizados a nivel educativo en materias como geografía, literatura (para biografías) historia y realmente llegan a ser muy interesantes e interactivo. Se puede insertar o escribir texto, grabar o insertar audio, video, fotos, enlaces etc. Otra herramienta útil para trabajar en el aula y aplicar transversalmente a los contenidos el desarrollo de habilidades en información de forma muy creativa y entretenida.

También está la opción de imprimirlo o crear un pdf. lo que facilita el diseño de quienes quieren hacer este tipo de presentaciones en congresos o de organizar luego una exposición del trabajo realizado en el aula.

Un sitio que permite realizar estos pósteres virtuales es GLOGSTER. Esta aplicación tiene un sitio que esta especialmente orientado a la educación EDUGLOGSTER. Al registrarnos en uno podemos usar indistintamente el que queremos.

El docente que realmente está comprometido con su responsabilidad de no solo transmitir conocimientos, sino motivar a que se generen nuevos, tiene que estar plenamente identificado con su misión, saber aprovechar esa gran oportunidad que se le da de orientar, comunicarse con semejantes que confían en sus enseñanzas, depositan su confianza de que sus conocimientos serán estímulos proactivos para mantener siempre viva la llama de la sabiduría. Alguien escribía al respecto. Que la base del éxito de un buen aprendizaje es necesario tener un buen maestro.

Para realizar un proceso de transformación hacen falta VARIAS COSAS:.
-Inquietud, deseo de transformación..
-Una fuente de conocimiento..
-Un transmisor de dicho conocimiento..
-Un método, disciplina directa..
-Un maestro no puede tener mas alumnos de los que pueda atender directa y personalmente.

El aprendizaje debe realizarse de una forma personalizada y diferente para cada alumno, teniendo en cuenta sus características personales, se debe evitar transmitir conocimiento para las masas.Cada alumno tiene una experiencia personal y diferente.

Svami Tilak. Señalaba: ”Si quieres aprender date tiempo. Y dame tiempo” Para adquirir el conocimiento, primero hay que preparar el carácter y la personalidad, hay una exigencia de reto interno. Cuando alguien quiere iniciarse en una enseñanza necesita entrar en una relación personal con el maestro, a través de una serie de etapas sucesivas, en las que el maestro trata de “romper el ego “del alumno mientras avanza en el camino espiritual.”Se aprende cuando el conocimiento que ha sido transmitido a tu oído sale por tu boca“.El maestro también crece espiritualmente cuando lo hace el alumno.No nos debe sorprender que en Oriente se señale, que la dicha del maestro llega cuando el alumno camina por si solo y solo interviene en su vida cuando este acuda a el para pedirle consejo, es entonces cuando se produce el crecimiento del maestro, por el propio crecimiento del alumno.“Nací sumido en la oscuridad de la ignorancia y mi maestro me abrió los ojos con el colirio del conocimiento” Guru Gita.

Los pósters siempre han sido una buena manera de hacer que los alumnos se interesaran por un tema y sintetizaran información. ¿Recordáis cuando teníamos que ir a las oficinas de turismo para buscar fotografías de un país del que teníamos que hacer un póster? ¿y de lo difícil que era encontrar fotos de las obras de arte que teníamos que comentar? ¿Y los domingos en los que recordábamos de repente que nos faltaba cartulina o pegamento para hacer el póster que debíamos entregar el lunes?

Los pósters digitales pueden llegar a cualquier lugar y crear cualquier cosa... aquí se muestra un ejemplo: